Cần có 'hệ sinh thái' phụ trợ tiết đọc sách trong trường học

Tiến sĩ Nguyễn Thị Ngọc Minh nhận định cần một "hệ sinh thái" đi cùng tiết đọc sách tại trường để chương trình có hiệu quả nhất, bao gồm một chương trình đọc có tính hệ thống, có kế hoạch đào tạo giáo viên, kết hợp sự đồng hành từ phía gia đình.

Bộ GD&ĐT lại bị giả mạo

Bộ GD&ĐT bị kẻ lừa đảo làm giả con dấu, văn bản để lừa sinh viên đại học thông qua những chương trình trao đổi học tập tại Trung Quốc, Đức...

Sớm xây dựng Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT, thi tuyển sinh đại học trên máy tính

Chính phủ vừa có Nghị quyết số 281/NQ-CP ban hành Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Theo đó, Chính phủ giao Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) xây dựng Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT, thi tuyển sinh đại học, giáo dục nghề nghiệp, thi đánh giá diện rộng trên máy tính; bảo đảm cung cấp một bộ sách giáo khoa thống nhất toàn quốc sử dụng từ năm học 2026-2027.

Bộ GD&ĐT chốt chỉnh sửa chương trình 4 môn học

Chương trình bốn môn học Lịch sử và Địa lý, Địa lý, Lịch sử, Giáo dục công dân sẽ được chỉnh sửa sau khi cả nước giảm từ 63 còn 34 tỉnh, thành và áp dụng chính quyền hai cấp.

Tạo sức bật mới cho chất lượng giáo dục, tăng sức hấp dẫn của nghề dạy học

Một trong những nhóm giải pháp mang tính đột phá trong Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị về phát triển đột phá giáo dục và đào tạo là sự cam kết mạnh mẽ về nguồn lực tài chính cho giáo dục và chế độ đãi ngộ vượt trội cho đội ngũ nhà giáo. Nhiều ý kiến cho rằng, những giải pháp này sẽ có tác động tích cực, tạo sức bật mới cho chất lượng nguồn nhân lực quốc gia cũng như tăng sức hấp dẫn của nghề dạy học.

BÀI ĐỌC NHIỀU

Vì sao không thể "cào bằng" bác sĩ chuyên khoa với Tiến sĩ?

Việc Bộ Y tế đề xuất công nhận bác sĩ chuyên khoa tương đương Tiến sĩ đang tạo ra những tranh luận về tính thống nhất của hệ thống giáo dục. Dưới góc độ quản lý, đây không chỉ là câu chuyện chỉ tiêu giảng viên, mà là vấn đề nguyên tắc để bảo vệ chuẩn trình độ quốc gia và hội nhập quốc tế.

“Cần đưa IELTS về đúng vị trí”

Chuyên gia cho rằng khi coi chứng chỉ ngoại ngữ là một công cụ để cạnh tranh, để “thi đấu” giành vé vào đại học, đương nhiên sẽ có rất nhiều hình thức nhằm đối phó với luật thi. Điều này cũng làm mất đi tinh thần cốt lõi của học ngoại ngữ là để giao tiếp, làm việc, giao lưu và hội nhập.

TOP