Bộ trưởng Giáo dục báo cáo việc hàng chục nghìn giáo viên bỏ việc
Năm học 2021-2022, có 16.265 giáo viên nghỉ việc, ra khỏi ngành. Theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, có nhiều nguyên nhân dẫn tới thực trạng này, trong đó có phần do lương thấp.
Bộ trưởng Giáo dục báo cáo việc hàng chục nghìn giáo viên bỏ việc
Năm học 2021-2022, có 16.265 giáo viên nghỉ việc, ra khỏi ngành. Theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, có nhiều nguyên nhân dẫn tới thực trạng này, trong đó có phần do lương thấp.
Tại Hội nghị Tổng kết năm học 2020-2021 và triển khai nhiệm vụ năm học 2021-2022 đối với giáo dục Trung học, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn đã yêu cầu các nhà trường chấm dứt việc học Ngữ văn theo bài mẫu.
Điểm mới của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay là sẽ thực hiện đối sánh, phân tích kết quả thi và kết quả học tập bậc THPT của thí sinh, nhằm phát hiện ra những “điểm trũng”...
Nên hạn chế việc xét tuyển qua học bạ vì trong khi chất lượng đào tạo ở phổ thông còn chưa được kiểm soát chặt chẽ thì cách xét tuyển như vậy có thể không công bằng.
"Nếu học sinh hạnh phúc khi đến trường, giáo viên hạnh phúc khi đứng trên bục giảng, mỗi cán bộ làm trong ngành giáo dục hạnh phúc với công việc của mình thì giáo dục sẽ tốt lên
Một ngày đầu năm mới 2019, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ tiếp chúng tôi tại trụ sở Bộ GD&ĐT. Có lẽ từ ngày nhậm chức, đây là lần đầu tiên ông dành cả buổi sáng để bộc bạch về trọng trách lẫn chức phận của mình, về những quan điểm, suy tư trăn trở trong sự nghiệp giáo dục nước nhà…
Phát biểu "năng lượng tiêu cực của xã hội mà Bộ giáo dục mang đến" của đại biểu Phạm Thị Minh Hiền đã gây nhiều tranh luận trái chiều.
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đề nghị T.Ư xem xét có chính sách lương/phụ cấp đặc thù đối với đội ngũ giáo viên, trong đó quy định giáo viên thuộc trường hợp có phụ cấp cao hơn 30% theo quy định chung và nằm trong nhóm có lương và phụ cấp ở mức cao trong khối các đơn vị hành chính sự nghiệp.
Nhìn lại kỳ thi THPT quốc gia và tuyển sinh đại học 2017, Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ khẳng định phương thức thi đã được xã hội thừa nhận là tốt, song cần rút kinh nghiệm về tính phân hóa của đề thi, việc cộng điểm ưu tiên cần điều chỉnh cho thích hợp.