Nhiều trường sư phạm bị nợ kinh phí đào tạo, Bộ GD&ĐT lên tiếng
Đại diện Bộ GD&ĐT lên tiếng việc một số trường đại học sư phạm ở địa phương thắc mắc về kinh phí đào tạo sinh viên đang bị chậm chi trả.
Nhiều trường sư phạm bị nợ kinh phí đào tạo, Bộ GD&ĐT lên tiếng
Đại diện Bộ GD&ĐT lên tiếng việc một số trường đại học sư phạm ở địa phương thắc mắc về kinh phí đào tạo sinh viên đang bị chậm chi trả.
Từ nhỏ em Lê Thị Phương (học sinh trường THPT Nguyễn Chí Thanh, Đăk Nông) vì gia đình khó khăn nên em định hướng bản thân sẽ vào học Quân Y để đỡ tiền học phí cho cha mẹ cũng như có được môi trường học tập, phát triển thật tốt. Tuy nhiên, trong kì thi tuyển sinh 2022 em bỏ dù được tuyển thẳng vào Học viện Quân y mà “rẽ sang” trường Sư phạm.
Năm 2022, lần đầu tiên hai trường Đại học Sư phạm Hà Nội và Đại học Sư phạm TP.HCM tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực để phục vụ tuyển sinh hệ chính quy.
Thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ Trường lần thứ XXXII, nhiệm kỳ 2020 - 2025, kế hoạch năm học 2021 - 2022, sáng ngày 9/10/2021, Trường Đại học Vinh long trọng tổ chức Lễ Công bố Nghị quyết thành lập Trường Sư phạm, Trường Kinh tế, Trường Khoa học Xã hội và Nhân văn, Viện Nghiên cứu và Đào tạo trực tuyến, trao Quyết định bổ nhiệm viên chức quản lý các đơn vị.
Về việc Trường ĐH Sư phạm TP HCM đưa ra quy định thí sinh phải cao từ 1,5m trở lên, đại diện Bộ GD-ĐT cho hay trong điều kiện tự chủ, trường có quyền đặt ra yêu cầu sơ tuyển và có trách nhiệm giải trình.
3 trong số 6 ngành của Trường CĐ Sư phạm Nghệ An có điểm chuẩn là 20 nhưng không có thí sinh trúng tuyển.
Bộ GD-ĐT sẽ sắp xếp còn 10 trường đào tạo sư phạm chính, đồng thời kiến nghị giao các Sở GD- ĐT, Phòng GD- ĐT chủ trì công tác tuyển dụng, sử dụng giáo viên.
Hai ngành mở mới là Tâm lý giáo dục và Khoa học tự nhiên, Đại học Sư phạm Thái Nguyên tuyển 30 chỉ tiêu mỗi ngành.
Thời gian gần đâyliên tiếp xảy ra các sự việc liên quan đến ứng xử giữa giáo viên với học sinh, phụ huynh gây rúng động xã hội, dư luận đặt câu hỏi phải chăng việc đào tạo giáo viên trong các trường sư phạm đang có vấn đề?
Bộ Giáo dục dự kiến các trường xác định chỉ tiêu ngành đào tạo giáo viên phải căn cứ vào nhu cầu địa phương và minh chứng về điều này.
Theo quy hoạch mạng lưới với tầm nhìn đến 2030, sẽ có 8-10 trung tâm đào tạo giáo viên lớn, còn lại sẽ là hệ thống vệ tinh.
Để khắc phục hiện tượng chất lượng tuyển sinh đầu vào sa sút, có khả năng ảnh hưởng tới chất lượng "đầu ra" của ngành sư phạm, các nhà giáo dục cho rằng cần xem xét lại việc cấp ngân sách, đẩy mạnh kiểm định chất lượng trường sư phạm và cơ bản hơn là Nhà nước phải cụ thể hoá chủ trương "giáo dục là quốc sách hàng đầu".