Trước thềm năm học mới, cơ chế mới có đủ sức “mở khóa” bài toán thiếu giáo viên?

Trước thềm năm học 2025–2026, bài toán thiếu hụt gần 120.000 giáo viên tiếp tục đặt ra thách thức lớn cho ngành giáo dục. Trong nỗ lực tháo gỡ điểm nghẽn đã tồn tại nhiều năm nay, Bộ GD-ĐT đề xuất giảm bớt khâu trung gian, tăng tính chủ động cho địa phương và mở rộng cánh cửa cho hàng ngàn giáo viên. Nhưng liệu có tạo nên bước ngoặt lớn?