Bộ trưởng Bộ GD-ĐT lý giải vì sao điểm thi môn Lịch sử "bét bảng"

Việc dạy học môn Lịch sử vẫn thiên về các sự kiện, số liệu, chưa phát huy sáng tạo, cá tính của học sinh; trong kiểm tra, đánh giá thi cử vẫn thiên về kiểm tra về các số liệu, ngày, tháng, sự kiện.